社会学等人文学科研究的基本问题之一。广义的文化是指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。从狭义上讲，文化是指包括语言、文学、艺术和一切意识形态在内的精神产品。词源“文化”来自西方的拉丁语cultura，原意是指耕作和种植植物。从15世纪开始逐渐使用，对人的道德和能力的培养也叫文化。在中国的古籍中，“文”不仅指文字、文章、文采，也指礼乐制度和法律条文。
从社会治理的角度来看，“文化”指的是用礼乐制度教育民众。汉代的刘向在《说苑》中说:“凡武功兴盛者，即不服之，文化不改，而后诛之。”这里“文化”一词与“武功”相对，寓意开悟。南齐的王戎在《曲水诗序》中说:“把精神和理智设置于风景和风俗，应用文化温柔而深远”。“文化”这个词也有文明教育的意思。文化这个词的中西出处，目的是一样的。现在用来指人类社会的精神现象，或者指人类创造的一切物质产品和无形产品的总和。
7、如何进行 文化现象 分析文化这个字太大，现象太多。只要你选择了文化的一个现象，自然可以从分析你研究过的任何一个学科中学习，看看有没有什么原理在里面。比如电影，可以分析经济学(电影制作)、消费心理学(去电影院看电影看盗版和网络视频)、社会学(电影映射的内容)、哲学(人生如戏)。只要你不断细分，最后就会是分析，但是一般的分析是找一个方向，因为不可能面面俱到分析，人的思维总是固定的，有限的。
8、广告设计中的传统 文化元素 分析广告设计中的传统文化 Element分析中国是一个历史悠久的大国，有很多五千年积淀的传统文化Element，这些独特的传统。传统文化具有很高的艺术价值，它在广告设计中的引入为现代广告注入了新的力量，能够引起人们强烈的认同感，提升广告的影响力和价值文化。广告文化不再是简单的商品销售，更多的开始深入到文化的层面。
一、传统文化及广告设计中的现状随着新媒体的发展，为广告发展提供了难得的平台。在广告设计发展的初期，商家关注广告带来的既得利益，希望广告能快速带来商业价值，却忽略了广告本身所能蕴含的文化价值。广告只为商业服务，没有文化的意义和更深层次的内涵，只负责告知消费者。所以这类广告无法吸引消费者过多或持久的注意力，广告千篇一律，无法形成粘性。
9、结合 文化现象, 分析 文化功能能否给出一个可以定义对齐本质的文化的概念？没有概念，谈功能就是画蛇添足，梅花扑火解渴。文化扩散可分为扩张扩散和迁移扩散两类。由于扩张和扩散的情况不同，扩张和扩散可分为三种类型:接触扩散(又称传染扩散)、等级扩散和刺激扩散。(1)传染扩散。指的是a-0现象从已经接受的人到正在考虑接受的人的传播过程。比如老婆喜欢看韩剧，传染给老公。
(2)等级扩散。是指a 文化现象在不同空间等级上由高到低或由低到高的扩散过程。比如中国社会主义核心价值观的传播。(3)刺激扩散。指的是文化的一种现象从一个地方传播到另一个地方，保留思想本质，抛弃具体形式的扩散过程。例如，圣诞节在西方传到中国后。迁移扩散是指以人为载体，事物或现象从一个地方向另一个地方扩散的过程。
10、教材中的 文化 分析按来源可分为哪几类3类。具体如下:1，教材分析介绍了教材的地位，执行了教材分析的内容，执行了教材分析的功能。2.教材的教学目标是分析，传授知识和技能的目标，教学过程和方法的目标，价值观和思想目标，3.教材重难点分析。分析单元教材的教学目标、重点和难点，分析在介绍了整本教材的总体要求和基本内容后，下一步就是进行单元教材分析。
