sample方法研究对象是相对固定的生物，取样时需要随机取样；在不断移动的动物种群中，很难直接统计出个体的数量，因此可以应用标记重捕法；藻类比较小，观察就是用显微镜观察判断它的种类。对于藻类在土壤中的生物量变化，需要制备土壤淋溶液，提取土壤淋溶液，使其理化分析。因为生物量是用叶绿素含量来表示的，叶绿素很容易溶解在有机溶剂中，所以用有机溶剂来提取色素。
5、《 藻类、苔藓和蕨类植物》说课稿作为一名教学工作者，通常需要准备一份讲稿，这对于教学成功和提高教学质量是有帮助的。那么什么是优秀的讲稿呢？以下是我为你整理的“藻类，苔藓植物与蕨类植物”的讲稿范文。欢迎分享。藻类《苔藓植物与蕨类植物》的讲稿1。谈教材:(1)地位、作用和特点:“藻类，苔藓植物和蕨类植物”是人教版七年级生物第一册第三单元第一章第一节。
通过本课的学习，不仅可以进一步巩固和深化生物与环境相互作用的知识，也为以后研究绿色植物对生物圈的重大意义打下基础。因此，从生物圈的角度简要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布是本章的重要内容。另外藻类、苔藓植物、蕨类植物的知识与我们的日常生活、生产、科研密切相关，学习这些知识具有广泛的现实意义。
6、 分析爆发蓝藻的原因_蓝藻爆发的成因蓝藻是一种分布广泛，适应性极强的藻类。很多地方都可以看到环境污染，水污染，蓝藻。那么，蓝藻爆发的原因是什么呢？我来告诉你分析蓝藻爆发的原因！蓝藻的特性。分布广泛:蓝藻在自然界分布广泛，是最原始最古老的藻类。它们喜欢生活在有机质丰富、pH值高的水中，喜欢高温，并主要生长在淡水中，成为淡水中重要的浮游植物，在温暖的季节经常繁殖形成“水华”。
盐碱水中蓝藻较多。2.适应能力强，在极端恶劣的环境下都能出现。对温度和盐度的升高、光照、营养物质和溶解氧的减少、硫化氢的出现等不良环境有很强的耐受性。3.Blue 藻类有些物种具有固氮能力，特别是具有异型细胞的物种，可以利用空气中的氮来合成自己需要的氮肥，从而改变水中氮磷的比例，所以蓝藻的发生与水中营养元素的失衡有很大的关系。4.浮游生物种类喜欢高温、强光、高pH值和含氮量高、有机质丰富的静水。
7、从 藻类的生物学特点 分析为什么微藻制油具有较高的推广应用价值
