幼儿教育现状分析摘要:幼儿教育作为我国教育体系的重要组成部分，对儿童身心的健康发展影响巨大。从幼儿教育在国内的发展现状来看，幼儿教育还是存在一些问题，比如幼儿教育思维落后，针对幼儿的“小学化”教学内容，学前教育是指对婴儿从出生到6岁的照顾和教育，通常称为幼儿教育或早期教育。
总的来说，我国幼师就业环境是优秀的。中国是一个人口大国，人口基数大，所以每年新生婴儿数量巨大，而且随着国家二胎政策的全面实施，这个数字还会向上增加，这就为中国幼儿教育行业提供了大量稳定的客户。而且随着社会进步，经济发展，家庭收入增加，个人素质提高，人们对高水平教育的期望越来越强，经济承受能力越来越高，形成了民办学前教育的社会基础。民办学前教育幼儿教育正在蓬勃发展，在多元化办园体制并存的格局下，加上各类亲子机构、早教机构等相关行业的发展，社会对专业幼师的需求非常大。
在美国，3岁、4岁和5岁儿童的入学率分别为43%、64%和92%。在德国，3岁和5岁儿童接受正规幼儿教育的比例分别为47%和79%。在法国，学前教育从2岁开始，法国2岁儿童入学率为35.6%，3岁以上儿童入学率高于100%。在英国，3岁和4岁儿童的入学率分别为45%和94%。前瞻产业研究院监测数据显示，2012年国内外教育培训行业融资案例多达67起，在23个行业中排名第八，与裴然并列。
无论是嗅觉敏锐的资本市场还是行业本身日益增长的需求市场，教育行业都展现出一片光明的前景。根据前瞻产业研究院发布的《中国学前教育行业报告市场前瞻与投资战略规划-1 》,中产阶级的消费支出第一项是基本生活保障的食品，第二项是教育消费，占整个家庭总消费的15%至18%。学前教育是指对婴儿从出生到6岁的照顾和教育，通常称为幼儿教育或早期教育。
3、当前学前教育发展现状以下数据和分析均来自中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析前瞻产业研究院报告。学前教育是指学前公共教育，一般是指矫正机构根据一定的培养目标和儿童的身心特点，对学前儿童(一般从出生到6周岁)进行的有意识、有计划的教育。因此，学前教育常被称为幼儿教育或早教。婴幼儿时期是儿童神经系统发育最快，各种潜能最关键的时期。在国家经济和政策的推动下，我国学前教育的质和量都得到了快速发展。
