年季径流年平均流量输水含沙量。河流和水系分布的密度和宽度。记住多年平均径流，高中地理不漏一个字很重要。径流评估水资源，变化的数量和范围，可靠性和水质，并评估其可用性和可控性。演变从19世纪40年代开始，美国对一些河流或特殊项目进行了水资源评价，主要是水统计。1930年，苏联开始编制《国家水资源目录》和《苏联国家水书》，内容包括河流径流的量和化学成分的统计整理，以及各种水文图集的编制。
4、 水资源开发存在的主要问题2.3.1 Surface/123，456，789-1/开发利用问题2.3.1.1中游用水量增加，而下游来水流量锐减。黑河流域中上游有中小型水库85座，干渠和支渠总长分别为2545公里和2927公里，斗农渠总长8406公里，拦截了除黑河干流以外的所有支流的山河。干流区用水量从(4 ~ 5) × 108m3增加到1999年的8.03×108m3，排入正义峡的水量从(10 ~ 12 )× 108m3减少到1999年的7.7×108m3(图2.4)。
20世纪60年代解放村水库的修建，切断了西部水系北大河进入下游与黑河汇合的途径。中游用水量的增加一方面是工农业用水量的增加，同时现状 水资源不合理的利用方式导致部分水分蒸发。为了缓解春夏季灌溉期的“卡颈干旱”，20世纪60年代沿黑河干流修建了41座平原水库，导致水面蒸发面积增加。
5、 水资源开发利用形势由于城市和人口众多，各大经济区水资源普遍匮乏，人均水资源低于全国平均水平(表7–4)。重要经济区水资源的容积约为11000×108m3，占全国总量水资源的37.3%；人均水资源体量为1390m3，约为全国平均水平水资源体量的63.8%。除海峡西岸经济区、鄱阳湖、北部湾、珠江西江经济带、洞庭湖外，其他经济区人均水资源低于全国平均水平，特别是关中天水、黄河三角洲、晋陕豫黄河金三角、河北沿海、山东半岛、中原经济区和天津、北京。
6、 水资源不足的影响(1)我国人均用水量约2300m3？A1，从图表、水资源可以查到，缺水程度为轻度缺水，所以答案是:轻度缺水；(2)60000kg2kg×36582年；(3)根据保护实践水资源和日常生活的实际情况，水污染防治方面的工业废水应进行处理后达标排放；节水中使用节水龙头，用后拧紧水龙头或一水多用等。所以答案是:(1)轻度缺水(2)82(3)工业废水经处理达标后排放(或生活用水多次使用等。).
首先，它可能会引起更多的健康问题。缺少水资源意味着饮用水不再有保障。安格曼先生说，在水中传播的疾病，如霍乱，会给世界带来许多问题。缺水也会引起更多的国际争端。国家可能会因为水而开战。现在一些国家，比如埃及、荷兰、柬埔寨、叙利亚、苏丹、伊拉克，60%的纯净水都是从国外进口的。报告认为，水资源短缺将影响发展中国家发展经济的能力。
7、 水资源学2.3.1 水资源科学的形成如上所述，水资源科学形成于20世纪70年代。但作为一门课程，高校教学始于80年代以后(1984年华南师范大学地理系张开设)，作为教材出版始于1990年高等教育出版社出版的“水资源简介”。1994年张主编水资源简介[5]虽然不能称之为“第一本正式出版的水资源全国高等院校学习教材”，但它使水资源学习从传统水文学中提炼出来，形成了一个初步的理论体系。
水资源学习是一门怎样的学科？沈灿申指出水资源科学是研究地球上水体的储存、分布、运动、变化、合理开发、利用和保护及其与环境(包括生物)关系的科学[6]。这个定义显然是在水文地质学的基础上提出来的，因为这个定义是80年代末提出的，现在看来有点老套。
