福州闽海民办-1/评价中心成立于2004年8月10日，2021年4月7日国务院发布修订后的《中华人民共和国(中华人民共和国)民办-1/促进法实施条例》。新《实施条例》针对近年来过度资本化、过度商业化等行业乱象，加强了民办 教育的监管，明确了违规行为的相应法律责任。
幼儿园教育是中国基础的开始教育，幼儿园教育是学生后续的基础教育，所以国家很重视幼儿园-1。从2010年开始，我国幼儿教师数量逐渐增多，学历水平逐年提高。据教育统计，截至2018年底，全国幼儿园园长及专任教师总数为287.35万人，比2017年增加16.14万人。
注:以上数据由教育于2019年8月8日发布，2019年数据尚未发布。这里以2018年的数据作为分析作为幼师学历构成的依据。目前幼师学历以大专为主，2018年大专学历占比上升至57.72%；其次是本科学历，占比23.88%，比2017年上升1.47个百分点；研究生学历和高中学历相对较低，两者之和在2018年占比不到2%。
多家教学培训机构完成了“由商转非”注册。根据国家相关法律法规，各地密集公布了2021年底地方“营改增”和“备考”名单，一批教学培训机构已完成“营改增”登记。多家教学培训机构完成“由商转非”登记的截止日期已过2021年12月31日教育培训机构由商转非，与上海多家培训机构教育非企业登记几乎相同。
3、中国营利性 民办学校应该享受税收优惠吗既然是营利性的，赚钱就应该一视同仁，不能享受优惠。我完全同意作者的观点！政府不仅要扶持和支持非营利性教育机构，还要对营利性教育机构给予政策支持和优惠鼓励。因为，现在民办营利性学校确实对国家和社会做出了一定的贡献教育！培养了很多人才，也为扩大就业做出了贡献。而且他们的贡献远远高于公立学校。虽然在学校成本飙升的情况下，他们是盈利的，但是很难盈利，他们的付出和回报不成正比。
分类管理后，民办学校一分为二。非营利性民办学校有望在原有竞争优势的基础上获得更多政策支持，市场竞争力应该不会下降。但营利性民办学校能否保持原有的竞争力是个问题。与非营利性民办学校相比，营利性民办学校在现行分类管理框架下会受到两方面的负面影响。首先，财政支持下降。
