理解作品的内涵是演唱的基础。当你拿到一首歌的时候，不要急着把曲子唱出来，而是把歌词背几遍，这样才能了解背景、具体环境和主角的思想感情。一首歌无论是长是短，都凝聚着作曲家强烈的感情，每一个音符都蕴含着作曲家的深情，需要演唱者认真去探索和理解。对作品的理解越深，感受越深，演唱时的表达也就越纯粹、越完美。演员或歌手的文学素养的深浅，会直接影响到他对作品内涵的理解。
4、原生态 声乐演唱教学方法 研究论文原生态声乐歌唱教学方法研究摘要:回望中华民族声乐及其历史，表明了原生态歌唱作为一种艺术形式的意义。原生态与原生态声乐歌唱艺术的起源以及不同分类的独特阐述，使人们逐渐认识到中国民族的原生态歌唱艺术声乐。本文从自然、实用、即兴三个方面阐述了原生态声乐的艺术特色，从而了解中华民族声乐艺术的独特艺术魅力。
因此，只有展示原生态声乐歌唱的文化、艺术风格和民族性，才能突出原生态声乐歌唱教学的重要性。在此基础上，可以分析-4/原生态声乐在教学中选择打破理性思维的教学模式、引导学习者联系生活、注重个性的培养三个方面来创新歌唱教学的教学方法。并能审视原生态声乐歌唱教学现状及其发展趋势，启发更多的教师关注原生态声乐歌唱教学，从而引导更多的人关注民间传统文化的新发展。
5、高师 声乐教学中曲目设置及相关问题的 研究| 声乐教学网1。问题的提出目前我国高师院校声乐教学中的曲目设置基本上只包括少数以意大利美声唱法或中国民族唱法为主的音乐作品，这在全国各地高师院校声乐教学中相当普遍。笔者认为，这一现象说明我国高师院校的声乐教学存在一系列严重的误区和问题。师范大学声乐教学的剧目设置可以说是体现师范教育根本目的的最核心的实施环节。如此重要的教育环节出现严重问题，将从根本上保证我国师范大学教育的人才培养体系和结果，这是一个必须认真对待和立即纠正的大问题。
6、文献分类与 研究 现状对音乐会设计与曲目选择的意义对于MFA学生声乐direction研究学生来说，学位音乐会不仅是学习成果的展示，也是对自己专业学习的阶段性总结。为了充分展示大师三年来的学习成果，经过与导师的认真讨论，结合个人嗓音条件、演唱能力、审美取向，本次硕士音乐会的曲目主要包括中外艺术歌曲、不同民族风格特色歌曲、外国咏叹调三大类声乐作品。经过长期对作品的仔细研究和打磨，
7、 声乐的中国音乐世界是一个多民族音乐文化的多彩世界。中华民族是这个广阔世界中值得骄傲的民族，它以独特的音乐形式为整个音乐世界增添了迷人的光彩。中国是一个有着悠久历史和灿烂文化的东方文明古国。在漫长的历史进程中，各族人民通过长期的社会实践，形成了凝聚着中华民族智慧和汗水的丰富而宝贵的文化遗产。在艺术的长河中，音乐的艺术就像漫山遍野的美丽花朵一样美丽。
饥饿的人歌唱他们的食物，劳动者歌唱他们的事务。“这些证明和说明我们的祖先很早就创作了丰富多彩的早期民歌。中国最早的第一部诗歌总集(《诗经》)和大量类似于诗歌艺术的说唱艺术，如屈原创作的楚辞、唐诗、宋词、元曲，是中国民族性的源头声乐。到了帝尧时代，已经有了比较完整的歌曲，比如《乐舞六代》。当时的歌唱只是一种诗、乐、舞的综合艺术，不能完全定义为一种艺术形式。直到进入封建社会，成为古往今来人们喜闻乐见的艺术活动，才真正成为一门相对完善的艺术。
8、国外是怎样 研究 声乐语言发音咬字的我不会写很多字也没时间写给你。我只能告诉你一点:在国外，比如意大利，元音就是元音，每个字都是圆的，怎么唱都是圆的，而汉字是方的，发声管是圆的。如何把一个方形的东西放进圆管里？或者说如何把外来的发生方法运用到汉字上，就是我们老一辈一直以来的发音基本选择，字正腔圆，不要去想要改变哪个元音，而是要把单词说对。我们学习艺术是为了传承祖先的东西，而不仅仅是外来的东西。
