学习层和教学层是主要的应用层次。在应用层面，教育大数据可分为学、教、研、管、策五个层面。学习层和教学层的需求侧重于适应性学习；研究层需要着重发现教育教学规律；管理需要注重精细化管理和科学决策；政策层的需求来自于获取机制设计的基础。从目前的发展情况来看，我国教育大数据的应用层面主要在学习层和教学层。具体应用产品可分为自适应学习、作业答题、语言学习、题库评估和课堂教学等。产品包括智能学习伙伴、回答问题和极限大数据。
从目前的发展情况来看，我国教育大数据的应用主要集中在高等教育和K12等领域，在学前教育和职业教育领域应用较少。主要原因是国内K12在线教育的快速发展为K12教育大数据提供了巨大的数据源。同时，企业对通过大数据对学生进行精准定位和有针对性的教学服务有很大需求。在高等教育的细分市场中，教育信息化基础好、自主学习能力强的学生是高等教育大数据发展的良好基础。
7、未来教育行业的前景如何?2021年3月，两会期间，“建议在原深度贫困地区率先逐步普及十二年义务教育并向高中延伸”、“全面将幼儿园教育纳入义务教育”等两会教育提案成为2021年热点话题。中国的教育发展将面临巨大的变化。教育部数据显示，到2020年，我国K12阶段学生人数将达到2.3亿，同比增长1.9%。从2016年开始，12年教育人数低速增长，甚至负增长，K12教育发展面临瓶颈。
其中，普通高中在校生2494.5万人，仅占13.76%，比2015年下降8.62个百分点。高中阶段毛入学率91.2%，九年义务教育巩固率95.2%。建议2021年义务教育逐步扩展到高中“两会”。王学典说，由于高中不是义务教育，很多扶贫前深度贫困地区的贫困家庭负担不起教育支出，导致辍学。
8、未来教育行业的前景如何在线教育行业主要上市公司:目前国内在线教育行业上市公司主要有斗神教育()、学大教育()、开元教育()、中公教育()、传智教育()、行动教育()、昂立教育()等。本文的核心数据:在线教育用户规模、学生规模和人均消费支出。素质教育模式有四大支柱。“素质教育”是我国教育的一个重要发展方向，但素质教育的概念并不是中国独有的，而是目前世界公认的未来教育发展方向。
多因素驱动轨迹发展据中科院报告，我国九年义务教育乃至高中教育的素质教育实践已经从早期的试点转变为全面普及阶段，素质教育对青少年长期综合能力培养的效果也得到一定程度的体现。中国在线素质教育也迎来了发展的春天。尤其是2021年中国“双降”政策发布后，素质教育的轨迹吸引了众多资本的目光。
9、网络课程对 高等教育发展的问题 分析论文网络课程对高等教育发展的问题分析论文【摘要】针对高等教育中网络课程的发展情况，主要以问卷调查的形式对某省部分大学生进行了调查，并对数据进行了整理和。调查可以大致反映网络课程的发展情况和普遍存在的问题，对今后网络课程建设的改进和完善有一定的参考价值。
