项链莫泊桑特色分析fen分析:关于莫泊桑小说的主题有很多解释项链。结构分析:"项链"是一篇构思很好的文章，"补偿项链"；补价项链，“丢失项链”；为补偿他人项链，请为分析/中女主人公玛蒂尔德的悲剧事业追求奢华的生活，补上一年级语文教案教材-0/第一册，沙滩金黄，柔软，纤细；浪花是白色的，湍急的。
莫泊桑著名短篇小说的主题“项链”一般认为是讽刺小资产阶级的虚荣和对享乐的追求，认为“玛蒂尔德的虚荣不是个别现象，而是资本主义社会的产物，具有典型性。”(<项链>的思想与艺术，见《高中语文课本分析文集》，广东教育出版社，1990年)这种观点最不能令人信服的是，为什么在资本主义社会仍有许多读者喜爱这部小说。你知道，“——”
况且，恐怕每个敢于解剖自己的人都无法否认自己的虚荣心。唯一的区别就是程度。将其与资本主义制度联系起来的想法，无疑是意识形态泛化的结果。最近有人提出“项链”的主题是，人对命运的“偶然”剧变无能为力。(钱理群<项链>告诉读者什么，重读名著，上海教育出版社)如果是这样，是不是太悲观消极了？
textbook分析:项链就像一道美丽的风景:大海碧蓝无边；沙滩金黄，柔软，纤细；浪花是白色的，湍急的。几个小娃娃光着脚，捡贝壳。他们脸上洋溢着幸福，笑着跑着，享受着美好的生活。就像影视拍摄一样，从大海的角度，慢慢推至特写，把最有特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳一一展现出来，用色彩描绘出来；然后呈现脚印、沙滩、大海的前景，很有动感。
把一个小娃娃的脚印和大海的脚印对比一下项链很生动。作者巧妙地构思和诗意地表达了从生活中捕捉到的美丽画面，学生们可以从中受到潜移默化的美的影响。教学目标:1。认识“蓝，你”等11个新单词和一个草旁部首。我会写四个字，比如“白，好”。2.正确流利地朗读课文。体验小娃娃在海边玩耍的快乐。3.理解课文内容，知道海的项链是什么。可以合理搭配“得”字。
